Ja og nej 

Rudolf Steiners ideer blev udformet i begyndelsen af det 20. århundrede, og hans ordvalg afspejler tydeligt den hvide, eurocentriske tankegang, der var fremherskende i Europa i begyndelsen af 1900-tallet. På trods af dette har essensen af hans arbejde i mere end 100 år inspireret mennesker fra forskellige kulturer over hele kloden, som søger efter et middel til at skabe en mere sammenhængende, venlig og mindre voldelig verden. Det sker for eksempel i organisationer som https://regenerationeducation.org/about-us/our-mission, der på tværs af jødiske, muslimske og kristne samfund i Israel og på Vestbredden arbejder for at fremme fredsopbygning gennem uddannelse. Eller de mange projekter og initiativer som The Friends – Freunde Waldorf (freunde-waldorf.de) støtter rundt omkring i verden. Pædagogikken har de facto udviklet sig med de mennesker, der udøver den og i det samfund eller den kultur, som de er en del af. En sådan udvikling finder også sted i steinerdagtilbud og -skoler i vores del af verden, hvor der netop i disse år ses et opgør med koloniseringens magtstrukturer og en revision af læreplanen fra et perspektiv om kulturel diversitet.